一、立德树人、校企双元的设计理念
1.教材在编写理念上体现立德树人、课程育人。教材将显性的知识技能教育和隐性的价值观、与职业道德、职业素养的传达相融合，形成协同效应，将课程思政内容有机融于知识技能教学中，利用工具使用、调试校验培养学生爱岗敬业、精益求精的的工匠意识，利用课后拓展新技术应用培养学生追求卓越的创新意识。
2.教材编写理念上凸显出职业教育的类型教育特点，做到了校企双元，产教融合。学校骨干教师和企业技能大师联合，反复研讨论证确定教材体例、学习领域和学习情境，提炼项目任务。以工作过程为导向将理论与应用有机融合。使教材具有很大的实用性和适应性。
二、与时俱进、标准引领的教材内容
1.在内容选取上，教材内容与时俱进，体现新技术、新知识。紧密对接最新国家以及行业企业、电子信息相关1+X职业技能等级标准，紧扣职业岗位群需求，从企业获得维修案例和技术规范要求，将技能大赛赛项规程、标准以及实际工作的技术要求、素质要求融入教材内容，实行模块化教学内容整合，实现岗课赛证融通。
2.项目载体、聚焦实践，把电子技术的基本知识及电子产品系统设计、安装与调试的基本技能项目化和任务化，将知识点和技能点分解到五个项目的二十个工作任务中，将学生的职业素质和职业道德培养落实在每个教学环节中，将职业技能训练贯穿教学的始终。学生在做中学，学中做，做学结合，培养学生分析专业问题和解决实际问题的能力，最终促进学生顺利形成岗位职业核心竞争力。
三、生动灵活，突出特色的教材形式
本教材突出职业特色，各项目和工作任务均设计了任务工单，指导学习者的实践操作过程，方便教师对学习者进行考核和评价。以本教材为配套教材开发了国家教学资源库《电子技术》。在此基础上配套信息化教学资源（视频+课件）、在线开放课程、相关案例的设计过程参考文件等，数字化资源用二维码的形式融入教材中，可供师生混合式教学、翻转课堂灵活使用。