根据学院关于加强改进学生教育管理的指示精神，结合学生工作实际和班主任（辅导员）工作特点，电子工程系采取一系列措施，大力加强班主任（辅导员）队伍的思想、作风和能力建设，为进一步加强和改进学生教育管理工作奠定了基础。

第一，加强制度建设，明确班主任（辅导员）的工作内容和职责，增强工作时效性。建立辅导员联系任课教师、辅导员联系学生家长、辅导员联系学生班级及班主任 “三查”（查课、查寝、查自习）制度，要求班主任（辅导员）深入班级、深入学生，强化教育和管理，在“抓平时、抓养成、抓班风学风、抓素质拓展”上下功夫，努力把学生教育管理工作做细、做实、做好。

第二，搭建交流平台，推进工作创新。定期召开班主任（辅导员）工作座谈会，座谈会采用“工作汇报+提出问题+共商对策+经验推介”的内容结构，集思广益，共同探讨解决问题的措施，同时将工作中总结探索出的新思路、新方法进行交流和讨论。

第三，建立并完善有效的考评激励机制，强化班主任（辅导员）队伍建设。每月对班主任（辅导员）实行量化考核，根据学生处对班级的综合考评及系里平时考核结果进行综合打分，排出名次，定期对优秀班级进行表彰，起到了鞭策后进，激励先进的作用。

以上各项工作举措，使大家进一步认清了形势，明确了任务，提振了信心，增强了责任心和使命感，提升了工作能力，逐步建立了一支高素质、专业化、业务精、人员稳的班主任（辅导员）队伍，推动该系大学生教育管理工作水平上台阶。（电子工程系）