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电子信息工程技术专业介绍
2012-04-19 09:05  

一、培养目标

本专业坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力和就业、创新能力。系统地掌握电子信息技术的基本理论、基本技能和方法,具有较强的电子信息专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力,培养电子行业生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才。

二、培养要求

(一) 知识结构:

1.掌握本专业必需的文化基础知识;

2.掌握计算机软、硬件基础知识,电子信息技术专业的基本理论和实验技术,掌握生产第一线的设备管理与技术管理知识;

3.加强素质教育,进行外语、计算机方面的能力培养,取得国家承认的相关证书。

(二) 能力结构

1.掌握电子信息产品的安装、调试、检测和维护的能力,熟练应用电子电路常用的辅助设计软件的能力;

2.掌握计算机应用的基本知识和能力;

3.适应市场竞争能力,具备较强的竞争实力和承受压力的能力;

4.具有良好的人际交流能力、团队合作精神;具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

(三) 素质结构

1.正确的世界观、人生观、价值观;

2. 具有诚信品质、敬业精神和责任意识,遵纪守法,具备较强的自我控制能力;

3.良好的职业道德和法制观念;

4.健康的身体素质。

(四) 资格证书

1.普通话水平测试等级证书;

2.山东省高职高专英语能力考试证书;

3.CCT全国高等学校计算机考试证书;

4.高级电子仪器仪表装配工证书。

三、招生对象及学制

招生对象:高中、中职校毕业生

    制:三年

四、课程设置及教学要求

1.思想品德修养与法律法规

向学生讲述法律基础、思想品德修养、职业道德修养、法律

法规和创业与就业指导等知识。培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观,提高学生的道德修养、法律意识,使学生自觉遵纪守法,学会用法律武器维护自己的权益,形成良好的职业道德和行为习惯、正确的法制观念;培养学生的社会适应性,树立正确的择业观念和终身学习的理念,成功就业创业。

2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的科学内涵、发展过程、科学体系等。培养学生适应新的形势和政策,坚持正确的政治方向,确立科学的社会主义信仰和建设有中国特色的社会主义的共同理想,立志为改革开放和现代化建设事业贡献力量。提高学生运用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想分析和解决实际问题的能力。

3、体育

重点引导学生运用科学的方法锻炼身体,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,达到国家体育锻炼健康标准,培养学生终身体育观念;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。

4.高等数学

讲授集合、简单逻辑、函数、微积分、排列与组合、概率与数理统计初步知识。使学生掌握数学的基本知识和运算技能,具备基本运算、使用基本计算工具等能力,能够运用数学方法分析与解决问题。使学生能够运用数学上的逻辑运算解决数字电子线路的相关问题,运用微积分的知识解决信号与系统专业课方面的时域、频域分析问题等,为学习电子信息方面的专业课程打下良好的基础,同时学会用数学的方法分析和解决学习和工作中的实际问题。

5.计算机文化基础

讲授微型计算机的一般的工作原理和结构、计算机基本操作方法和常用软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、上网查找资料的基本方法。使学生掌握计算机的操作能力,具有文字处理能力、数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础,并获得CCT全国高等学校计算机考试证书。

6大学英语

结合电子信息专业需求, 较系统的学习英语知识,要求熟练掌握英语词汇不低于 3000个, 培养学生的英语综合应用能力,能阅读和翻译简单英文资料,提高学生自学能力和实际运用英语的能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语进行交流,为以后学习电子信息技术专业英语打下良好的基础,并获得山东省高职高专英语能力考试证书。

7.专业英语

本课程在学好基础英语和专业课的基础上,拓展学生的电子专业英语知识,培养学生阅读电子信息专业英语文献的能力,掌握专业英语词汇,专业英语句子的结构,专业英语阅读方法和写作等方面知识,使学生具备通过工具书和网络查阅国外专业文献和电子相关的先进技术文献的能力。

8.传感器与检测技术

本课程讲授误差理论、传感器、自动检测工程应用方面的基础知识及传感器与检测技术的综合应用,培养学生的综合技术应用能力,使学生掌握检测系统的设计和分析方法,培养学生根据工程需要选择和使用传感器的能力;掌握多种过程参数的检测方法和检测技术,培养学生用传感器及传感技术对各种过程参数检测的能力。

9.工程制图

本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法,强调实践性和动手能力的培养,突出技术实用技能。通过本课程的学习使学生掌握工程制图的基本知识,获得读图和绘图能力,具备从原理图、零器件到产品工艺设计文件的编制与管理的全过程的能力。

10.电路基础

本课程以分析电路中的电磁现象、研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容,主要任务是使学生掌握电路的基本概念、基本理论、电路分析计算的基本方法及进行实验的基本技能,加强学生自己分析电路,设计和实现简单电路的能力。

11.模拟电子技术

本课程的主要任务是使学生掌握常见元器件(二极管、三极管等)及常用集成电路的特性、主要参数、基本检测及其应用;熟悉整流、稳压、放大、振荡电路与可控整流电路的原理并掌握其基本应用;掌握模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,掌握模拟电子电路的基本分析和计算方法,具有设计简单模拟电子电路的能力,能对常用模拟电路进行分析、调试能力。

12.数字电子技术

本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念和基本理论,熟悉数字电路的分析方法和设计方法。使学生掌握数模转换和模数转换电路的工作原理及其应用。培养学生具备测试电路的能力、实践动手和创新能力,简单数字逻辑系统的分析、设计与应用的能力,以及解决电子技术实践中遇到的数字系统问题的基本技能。

13.微机原理及接口技术

本课程的主要任务是使学生掌握微型计算机组成原理和工作过程,掌握软件设计和接口芯片的使用,建立微机工作的整体概念;掌握微型计算机和接口技术的原理及应用方法,具备用汇编语言程序设计和实现电子电路的能力,具备简单软硬件开发和独立调试的基本技能。

14.单片机原理与应用

本课程的主要任务是使学生掌握单片机的基础知识、基本工作原理,掌握汇编语言的编程方法,提高应用单片机进行各种开发的技能,达到熟练使用单片机进行软硬件设计的目的,学会解决实际应用问题的方法和手段,具备初步的系统设计和调试能力,提高学生的创造能力。

15.多媒体技术与应用

通过讲授多媒体技术的原理、组成、应用及多媒体软件的使用,使学生掌握多媒体系统的开发和应用技术;介绍与多媒体信息制作有关的知识,使学生具备多媒体信息制作的能力,为今后开展多媒体领域的制作打下良好的基础。

16.高频电子线路

本课程的主要任务是使学生掌握组成高频电子线路的各种单元电路的工作原理、性能和特点,熟悉高频电子线路的基本分析方法和计算方法,培养学生分析高频电子电路的能力,调试和维护高频电子设备的能力,为从事高频电子和通信设备的检测与维修奠定基础。

17.信号与系统

主要讲授信号与系统的概念和分类,连续系统的时域、频域、复频域分析,及离散系统的时域、复频域分析,并通过实例分析,向学生介绍工程应用中的重要方法。使学生掌握信号与系统的基本概念、信号分析及系统分析的基本理论和基本方法,培养学生用信号与系统的方法分析和解决信息系统中的实际问题的能力;提高学生分析、解决电子信息领域中的信号处理能力,培养学生思考问题的逻辑性、灵活性与广阔性。

18.电子测量与仪器

本课程主要内容包括电子测量的基本知识与电子仪器的基本组成、工作原理及应用,提高学生的动手能力和应用能力;通过规范的实验操作训练,使学生学会操作常用的电子仪器设备,掌握电子电路测量方法和调试的基本技能。

19.计算机网络技术

本课程主要包括计算机网络体系结构、网络互联原理与技术、网络操作系统、网络安全等内容,使学生掌握计算机网络的基础知识,熟悉流行网络操作系统和配置管理的知识,初步具备分析、比较和选择网络技术元素的能力,掌握一定的网络管理与维护知识,具备简单的局域网组建的综合应用能力。

20.就业指导与创业教育

本课程是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。通过对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析,掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,了解就业政策,引导学生树立正确的职业理想、职业观、择业观、创业观、提高自我就业能力,为将来的发展与成才打下良好的基础。

21、程序设计基础

本课程通过对C++程序设计语言的基础知识的讲解,使学生熟练掌握C++中的数据类型、运算符号、表达式、控制语句、数组、函数、指针和文件等知识,让学生掌握面向对象程序设计的基本方法,具备基本的C++语言编程能力,提高学生用程序设计语言解决实际问题的能力。培养能用程序设计语言编写程序的高素质技能型专门人才。

五、实践环节内容及要求

1.教学实习

(1)模拟电子技术实训(1周)

通过模拟运算电路、波形发生器、晶体管共射极单管放大器、场效应管放大器、差动放大器、OTL功率放大器等试验,加深对《模拟电子线路》课程基本理论的理解,提高了学生的实际动手能力,达到理论联系实际的效果。

掌握模拟运算电路及常用放大器的分析及调试技能,培养学生初步分析常用电子设备故障的能力,能设计、调整、安装简单的电子整机设备的能力;熟悉常用的电子设备的维护及使用常识,具备查阅手册等工具书、产品说明书、产品资料的能力。

(2)数字电子技术实训(1周)

通过集成逻辑门的参数测试、数据选择器、触发器、集成定时器、A/D和D/A转换器等实验,加强对数字电路逻辑功能及参数测试等知识的理解及应用。培养学生应用数字电子技术的理论知识完成电路设计、组装调试和性能指标测试的能力,提高学生将理论知识应用于实际工作的能力。

(3)信号与系统实训(1周)

掌握信号的分类、基本运算单元及合成,能分析零输入响应和零状态响应,掌握线性时不变系统的应用,熟悉调制与解调、频分复用和信号的抽样与恢复等系统的原理及应用。有助于加深对《信号与系统》课程基本理论的理解,提高了学生的实际动手能力,达到理论联系实际的效果。同时可以为学生今后进一步学习信号处理打下良好的基础。

能运用Matlab软件进行仿真和演示,加强学生对信号与系统知识的直观理解,实现理论与仿真实验的有机结合,提高学生分析问题和利用所学的知识解决问题的能力。

(4)单片机系统设计实训(1周)

使学生在理论学习的基础上更好地掌握单片机的编程原理和方法,熟悉MCS-51单片机的内部结构、指令系统及单片机系统中常用的各个模块的使用方法。培养学生使用模拟调试软件Keil调试程序和用“伟福”模拟仿真实现电路功能的能力、使用常用电工仪器和电工实验设备自主开发小型实验单片机应用系统并进行相关调试的能力。

2.生产实习

安排在第五、六学期,由学校统一组织安排实习。

顶岗实习(23周):

让学生进入工厂生产线,深入生产实际,深化和充实专业知识,掌握电子仪器设备的使用方法,提高学生的学习能力,熟悉电子产品的安装、调试、检测和维护,将已学的电子信息工程技术专业知识和专业技能综合应用于实际工作中,提高学生的实际动手能力,在实习的过程中不断向企业员工学习,相互交流意见,相互配合。培养学生的社会适应性,学会交流沟通和团队协作。形成实际工作能力并达到企业要求的熟练程度,逐步适应职业生活,增强学生的就业能力,为参加工作打下坚实的基础。

3.毕业设计(论文)(5周)

通过以上课程的学习及实践活动,学生选择不同的专业课进行毕业设计或论文。提高学生的综合能力及素质,结合实际独立完成课题的工作能力。培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,分析与解决实际问题的能力,综合检验学生所学知识和技能,以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。

六、教学计划运行表

1.电子信息工程技术专业教学全过程时间分配表;

2.电子信息工程技术专业理论教学进程表;

3.电子信息工程技术专业实践教学进程表。

七、毕业学分及毕业要求

学生毕业需修满144学分,其中理论必修课共94学分,实践必修课共38学分,专业选修课共6学分,公共选修课共6学分。同时需取得相关资格证书。

八、必要说明

1.为鼓励学生创新学习,培养和发展学生创新能及综合素质,设立创新学分。

学生在校期间在各类竞赛或发明创造、技术开发、发表论文及文学作品等方面取得突出成绩或成果的,都可申请获得相应的创新学分。创新学分满分为6学分。具体要求按学院有关规定执行。

2.为鼓励学生积极参加社会实践活动,培养学生了解社会,展示自我的能力,设立社会实践学分。

学生在第一至第四学期,必须利用寒暑假时间参加各类社会实践活动或社会公益活动,取得相关部门的认证,都可以申请获得相应的社会实践学分。社会实践学分满分为4学分。具体要求按学院有关规定执行。

以上两种学分可累计入学生的毕业学分。

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