1.聚焦校企用户需求，赢得良好社会效益。

本教材自2020年6月出版，被山东水利职业学院、上海电子信息职业技术学院等全国40余所职业院校征订使用。教材根据电信类职业技能鉴定规范及维修电工高级技术工人等级考核标准编写，倍达能电子科技有限公司、烟台信谊电器有限公司等多家企业和职业技能培训学校将其作为培训教材使用。项目为主线、工作任务为驱动的编写方式，完全适用于员工岗前培训，是良好的培训速成教材，也是生产中的参考资料。教材在服务教学改革、规范教学实施、提高教学质量以及引导电子产品设计训练等方面具有重要作用，广受学校和企业欢迎，社会效益良好。据出版社统计，本教材自发行以来，累计发行量已超过5000册。

2.引导模式方法改革，促进创新能力培养，人才培养质量高。

教材注重优化课程内容，促进电信专业实施模块式教学改革，对标企业岗位群技能需求，采取项目模块化的形式构建学习内容；教材倾力促进传授知识、培养能力、提高素质三者协同发展，推动教学改革创新。烟台汽车工程职业学院电子信息、计算机应用技术、人工智能等专业1200余人使用，学生技能水平和职业素养快速提升，学生的就业率、就业稳定率以及就业质量得到极大提高。前期在以本教材作为校本教材的基础上，学生在高职“电子产品设计及制作”、大学生电子设计竞赛等竞赛中近三年获国家一等奖1项、二等奖3项、省级奖项86项。

3.教材赋能三教改革，辐射范围广

教材建设是深化“三教”改革的突破口，教材以学生为中心，能力本位，遵循项目化教学的原则，以工作过程为导向组织教学过程，采用理论实践一体化的教学模式；配套课件、教案、微课、动画、虚拟仿真等资源，助力线上线下混合式教学模式改革。教材建设赋能专业和课程建设成果，推动了现代学徒制人才培养模式的改革创新，在智慧职教、学银在线建设有《电子技术技术》在线开放课程网站，《电子技术》课程被评为山东省精品课程。